一、專業定位

為了适應社會經濟發展對高素質經貿人才的需要，發揮專業優勢及區位特色，突出我校“地方性”和“國際化”的辦學特色，本專業的方向定位為結合學校區位優勢和特點，為适應國家和廣東省，特别是珠三角地區經濟社會發展的需要，培養具有從事為企業、事業單位工作的物流管理基本技能、了解物流企業、企業物流發展狀況及熟練掌握專業技能的應用型人才。本專業的人才培養分為電商物流和物流金融方向。電商物流人才培養方向，能緊扣時代脈搏，抓住電商經濟發展契機，填補行業在華南地區的高端人才缺口；物流金融人才培養方向，能凸顯我校金融見長的特色，在培養創新型物流人才的探索道路上占據優勢。

二、培養目标

本專業培養知應社會主義現代化建設需要，面向華南地區特别是廣東地區的社會經濟發展，掌握物流管理的基本理論、專業知識和基本技能，能在企業、事業單位和政府部門從事物流管理、物流金融管理等工作，德、智、體、美全面發展，富有創新精神和社會責任感的應用型人才。

三、培養規格

本專業主要學習經濟學和管理學方面的基本理論和基本知識，接受管理學的基本理論與實踐操作技能的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力。

通過學習，畢業生應獲得以下幾個方面的素養、知識和能力：

1、具有一定的馬克思主義理論修養、正确的世界觀和人生觀；具有較強的社會責任感和公民意識。

2、具備一定人文情懷與科學素養；對主要人文社會科學知識領域和自然科學知識成果有一定了解；勇于追求真理、堅持真理。

3、具備紮實的物流管理專業基礎知識、基本理論、基本技能；具備一定的從事物流管理專業業務工作的實踐能力和初步的學科領域研究能力；具有較好的專業外語水平；奠定專業發展和終身學習的基礎。

4、具有與時俱進、開拓創新的精神。

5、具有較為開闊的國際視野；具備一定的跨文化交流、溝通的意識和能力。

6、具有健康的體魄、堅定的意志和積極樂觀的人生态度。

四、課程體系

主要課程涵蓋了物流管理、供應鍊管理、運輸組織管理、倉儲與庫存控制、配送管理、采購管理、物流系統規劃與設計等，以及供應鍊金融、物流成本管理等我校以金融為特色的課程。

五、師資隊伍

物流管理系的教師隊伍是一支學術水平較高、能力較強，具有較強團隊合作意識的隊伍，能夠承擔全院繁重的教學和科研任務，教學水平普遍較高。2/3的教師具有在專業物流企業或企業物流管理崗位工作的經曆，曾擔任過物流企業的顧問，實踐經驗非常豐富，這些教師在教學中能貼近社會，聯系實際，在學生中享有較高的威信。他們也為我院學生的實習和實踐活動創造了條件。物流管理系現有專任教師 11人，其中教授 1人，副教授4人，講師4人。

六、教學條件

本專業教師參與建成了與物流專業相關的綜合實驗室——ERP管理實驗室和ERP綜合實驗室，能較好地滿足本專業主幹課程的教學要求。此外，本專業在校外實訓基地的設計理念較新，裝備水平較高，共享程度較好，專業特色鮮明。在校外實習實訓基地建設方面，與天圖物流公司、金蝶軟件公司等多個單位建立了校外實習實訓基地，為課堂上的基礎理論知識教學和實際的業務技能培訓提供了堅實的基礎和可靠的保證。通過理論與實踐教學，使學生畢業時都能達到業務操作人員的崗位标準。多年的實踐證明本專業無論是從師資力量、辦學條件、教學能力、教學設備以及實訓基地的建設等已完全具備培養該專業高層次的技術應用性專門人才的有利條件。