1、專業定位

工商管理類專業主要以社會微觀經濟組織為研究對象，系統研究人類經濟管理活動的基本原理、普遍規律、一般方法和技術。工商管理專業應用性強，注重理論聯系實際，同時也注重管理學與哲學、社會學、經濟學、心理學等理論和方法的結實合應用。

2、培養目标

本專業立足廣東，面向全國，培養踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感和公共意識，适應國家經濟建設需要，具備人文精神與科學素養，掌握現代經濟理論及工商管理專業知識、方法，具有國際視野、本土情懷、創新意識、團隊精神和溝通技能，能夠在企業、行政事業單位和政府部門從事生産管理、市場營銷、人力資源管理、電子商務等工作的應用型、複合型人才。

3、培養規格

本專業主要學習經濟學和管理學方面的基本理論知識，接受管理實踐技能方面的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力。通過全日制學習，畢業生應達到以下具體規格要求：

（1）知識要求

①基礎性知識

學生須熟練掌握數學、統計學、經濟學等基礎學科的理論和方法。

②專業性知識

學生須系統掌握管理學、組織行為學、會計學、财務管理學、市場營銷學、創業學等工商管理類專業理論知識與方法，掌握本學科的理論前沿及發展動态。

③通識性知識

學生須選修哲學、社會學、心理學、法學、科學技術、語言文學、健康藝術、職業發展等方面的通識性知識。

（2）能力要求

工商管理類專業學生的能力結構包括知識獲取、知識應用以及創新創業三個方面的能力。

①知識獲取能力

能夠運用科學的方法、通過課堂、文獻、網絡、實習實踐等渠道獲取知識；善于學習和吸收他人知識，并構建自己的知識體系。

②知識應用能力

能夠應用管理理論和方法分析并解決理論與實踐問題。

③創新創業能力

具有較強的組織溝通能力與探索性、批判性思維能力，不斷嘗試理論或實踐創新。

（3）素質要求

工商管理類專業學生的素質結構包括思想道德素質、專業素質、文化素質和身心素質四個方面。

①思想道德素質

努力學習掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和曆史唯物主義世界觀；擁護中國共産黨的領導和社會主義制度，具有較強的形勢分析和判斷能力；具有良好的道德修養和社會責任感、積極向上的人生理想、符合社會進步要求的價值觀念和愛國主義的崇高情感。

②專業素質

具有國際視野，系統掌握工商管理類專業基礎知識，具備發現組織管理問題的敏銳性和判斷力，掌握創新創業技能，并能夠運用管理學理論和方法，系統分析、解決組織的管理問題。

③文化素質

具有較高的審美情趣、文化品位、人文素養；具有時代精神和較強的人際交往能力；積極樂觀地生活，充滿責任感地工作。

④身心素質

具有健康的體魄和心理素質，具備穩定、向上、堅強、恒久的情感力、意志力和人格魅力。

4、課程體系

本專業的課程體系包括課堂教學和實踐教學兩大模塊。其中課堂教學由思想政治理論課程、通識教育課程、學科（專業）基礎課程、專業課程、跨學科（專業選修）課程、實踐實驗課程6個模塊構成。課堂教學中必修課占比為72%，選修課占比為28%。而專業課程體系中必修課占專業課程的55%，選修課占專業課的45%。實踐教學由實習實訓、社會實踐和畢業論文（設計）構成。全部課堂教學均在第1～7學期完成，第8學期不再安排課堂教學任務，第7學期開始主要安排畢業實習和畢業設計。畢業最低學分為 163 學分，其中第一課堂 156 學分，第二課堂 7 學分。

工商管理專業的核心課程主要包括有管理學、會計學原理、财務管理、戰略管理、組織行為學、市場營銷、人力資源管理、管理運籌學、管理信息系統、企業運營管理、現代公司治理、創業學等。

5、師資隊伍

目前，工商管理專業的專任教師共計20人，其中，博士研究生學曆的有17人，具有高級職稱的有6人，海歸學曆的1人。在年齡構成上，60後有1人，70後2人，80後15人，90後2人。師資隊伍的年齡結構和知識結構合理，且具有較高學術水平、教學經驗和實踐經驗。此外，工商管理專業還特聘了一批創業成功者、企業家作為專業特聘教授，定期為學生舉辦專題講座。

6、教學條件

工商管理專業具備完整的理論與實驗實踐教學體系，并且擁有充足的信息資源、教學設施和教學經費等教學條件，現已建立校企戰略合作實習實踐基地30餘個。